κορίτσι που μελετά

Επανάληψη Φυσικής Α Γυμνασίου

Εδώ θα βρείτε όλη την ύλη της Φυσικής Α Γυμνασίου, ερωτήσεις θεωρίας πάνω σε όλη την ύλη, καθώς και εφαρμογές πάνω στις εργαστηριακές ασκήσεις. Τέλος, φαίνεται η μορφή του διαγωνίσματος και ένα παράδειγμα διαγωνίσματος.

Επαναληπτικές ερωτήσειςΔιδακτέα ύληΕφαρμογέςΜορφή διαγωνίσματοςΠαράδειγμα διαγωνίσματος

Επαναληπτικές ερωτήσεις ανά μάθημα.

Η Φυσική με πειράματα, Α ́ Γυμνασίου

Φύλλο εργασίας 1

  1. Τι είναι η μέτρηση;
  2. Τι είναι το φυσικό μέγεθος;
  3. Ονομάστε κάποια φυσικά μεγέθη. Η χαρά είναι μέγεθος;
  4. Ποια είναι η διεθνής μονάδα μέτρησης του μήκους; Ποιες άλλες γνωρίζετε;
  5. Ποια όργανα μέτρησης του μήκους γνωρίζετε;
  6. Ονομάστε 4 σφάλματα που γίνονται κατά την τοποθέτηση μετροταινίας.
  7. Διαθέτεις μία μετροταινία. Με ποιο τρόπο θα μετρήσεις το μήκος του θρανίου σου;  (Περιγραφή πειράματος)
  8. Πώς βρίσκουμε το μέσο όρο κάποιων μετρήσεων;
  9. Γιατί είναι χρήσιμος ο υπολογισμός του μέσου όρου;
  10. Με ποιο όργανο συμφέρει να μετρήσεις τη μεγαλύτερη ή τη μικρότερη διάσταση ενός αβγού;
Απαντήσεις

Φύλλο εργασίας 2

  1. Ποια όργανα μέτρησης του χρόνου γνωρίζετε; Ποιο είναι το πιο ακριβές σήμερα;
  2. Ποια είναι ψηφιακά και ποια αναλογικά; Αναφέρετε παραδείγματα.
  3. Ποια είναι η διεθνής μονάδα μέτρησης του χρόνου; Ποιες άλλες γνωρίζετε;
  4. Πότε έχουμε μεγαλύτερη ακρίβεια στους μικρούς χρόνους;
  5. Με ποια πειραματική διαδικασία θα μετρήσεις το χρόνο δέκα ταλαντώσεων; (Περιγραφή πειράματος)
  6. Από ποια έως ποια θέση μπορούμε να μετρήσουμε μία ταλάντωση;
Απαντήσεις

Α Γυμνασίου

Φύλλο εργασίας 3

  1. Τι είναι μάζα; Τι είναι βάρος;
  2. Ποια η μονάδα μέτρησης της μάζας; Ποια του βάρους;
  3. Αλλάζει η μάζα ανάλογα με τον τόπο; Αλλάζει το βάρος;
  4. Πώς βρίσκουμε το βάρος ενός σώματος στη Γη αν ξέρουμε τη μάζα του;
  5. Διαθέτουμε ένα ζυγό σύγκρισης με ίσους βραχίονες, μία πλαστελίνη και σταθμά γνωστής μάζας. Περιγράψτε ένα πείραμα μέτρησης της μάζας της πλαστελίνης. (Περιγραφή πειράματος 1)
  6. Διαθέτουμε ένα ελατήριο, ένα χάρακα και σταθμά γνωστής μάζας. Περιγράψτε ένα πείραμα βαθμονόμησης του ελατηρίου. (Περιγραφή πειράματος 2)
  7. Διαθέτουμε το ελατήριο του πειράματος 2, ένα χάρακα και μία πλαστελίνη. Περιγράψτε ένα πείραμα μέτρησης της μάζας της πλαστελίνης (Περιγραφή πειράματος 3)
  8. Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στην επιμήκυνση του ελατηρίου και τη μάζα;
  9. Γιατί είναι χρήσιμη η σχεδίαση διαγραμμάτων;
Απαντήσεις

Φύλλο εργασίας 4

  1. Τι είναι η θερμοκρασία;
  2. Ποια είναι η διεθνής μονάδα μέτρησης της θερμοκρασίας; Ποιες άλλες μονάδες μέτρησής της ξέρετε;
  3. Με ποιο όργανο μετριέται;
  4. Σε τι κατάσταση βρίσκεται το νερό στους 0°C;
  5. Σε τι κατάσταση βρίσκεται το νερό στους 100°C;
  6. Διαθέτουμε ένα θερμόμετρο χωρίς γραμμές, ένα πυρίμαχο δοχείο, μία εστία θέρμανσης, νερό και πάγο. Περιγράψτε ένα πείραμα βαθμονόμησης του θερμόμετρου. (περιγραφή πειράματος)
  7. Διαθέτουμε ένα θερμόμετρο. Περιγράψτε τον τρόπο να διαβάσουμε σωστά την ένδειξή του. Τι λάθη μπορεί να κάνουμε;
Απαντήσεις

Φύλλο εργασίας 5

  1. Τι είναι η θερμική ενέργεια; Ποια είναι η μονάδα μέτρησής της;
  2. Τι είναι η θερμότητα; Ποια είναι η μονάδα μέτρησής της;
  3. Τι είναι η θερμική ισορροπία;
  4. Έχουμε δύο θερμόμετρα οινοπνεύματος, ένα πυρίμαχο δοχείο (πυρέξ) και ένα ακόμα μεγαλύτερο από αυτό δοχείο, νερό και μία εστία θέρμανσης. Να περιγράψετε ένα πείραμα που θα μελετήσει τη θερμική ισορροπία. (περιγραφή πειράματος)
  5. Να αναφέρεις παραδείγματα θερμικής ισορροπίας από την καθημερινή ζωή.
  6. Τι συμβαίνει στα μόρια στο μικρόκοσμο καθώς αυξάνεται η θερμοκρασία;
Απαντήσεις

Φύλλο εργασίας 10

  1. Αναφέρατε κάποιες πηγές στο ηλεκτρικό κύκλωμα.
  2. Υπάρχει σχέση ανάμεσα στο σχήμα της μπαταρίας και την τάση της;
  3. Τι είναι το βραχυκύκλωμα; Τι συμβαίνει στο κύκλωμα κατά το βραχυκύκλωμα;
  4. Ποιος είναι ο ρόλος της ασφάλειας στο βραχυκύκλωμα;
  5. Να προβλέπετε στα κυκλώματα του βιβλίου τι θα συμβεί στο λαμπάκι.
  6. Αναφέρατε κάποιες επικίνδυνες ενέργειες στην καθημερινή ζωή για βραχυκύκλωμα - ηλεκτροπληξία.
Απαντήσεις

Φύλλο εργασίας 11

  1. Τι είναι ο ηλεκτρικός κινητήρας;
  2. Να αναφέρετε τα βασικά μέρη ενός κινητήρα.
  3. Να περιγράψετε τη λειτουργία ενός κινητήρα.
  4. Πού εφαρμόζεται ο ηλεκτρικός κινητήρας στη ζωή μας;
  5. Τι μας δείχνουν τα ακόλουθα στοιχεία που αναγράφονται σε έναν κινητήρα: V (βολτ), Hertz (Χερτζ), W (Βατ), A (Αμπέρ), rpm (rounds per minute)
Απαντήσεις

Φύλλο εργασίας 12

  1. Τι είναι η ηλεκτρική γεννήτρια;
  2. Να αναφέρετε τα βασικά μέρη μίας γεννήτριας.
  3. Να περιγράψετε συνοπτικά τη λειτουργία μίας γεννήτριας.
  4. Που εφαρμοζεται η γεννήτρια στην καθημερινή ζωή;
  5. Πότε η χρήση της γεννήτριας είναι οικολογική και πότε όχι;
  6. Τι μας δείχνουν τα ακόλουθα στοιχεία που αναγράφονται σε έναν κινητήρα: V (βολτ), Hertz (Χερτζ), rpm (rounds per minute)
Απαντήσεις

Φυσική Β ́ Γυμνασίου, Εργαστηριακός οδηγός

Εργαστηριακή Άσκηση 2 (σ.22)

  1. Τι είναι ο όγκος ενός σώματος;
  2. Ποια είναι η διεθνής μονάδα μέτρησης του όγκου; Γνωρίζετε άλλες μονάδες;
  3. Πόσο είναι ένα λίτρο; Πόσο ένα ml;
  4. Με ποιο όργανο μέτρησης μπορούμε να μετρήσουμε τον όγκο;
  5. Διαθέτουμε ένα δοχείο, υγρό και έναν ογκομετρικό κύλινδρο. Περιγράψτε ένα πείραμα μέτρησης της χωρητικότητας του δοχείου (περιγραφή πειράματος 1)
  6. Διαθέτουμε ένα κομμάτι πλαστελίνης, έναν ογκομετρικό κύλινδρο, νήμα και υγρό. Περιγράψτε ένα πείραμα μέτρησης του όγκου της πλαστελίνης.  (περιγραφή πειράματος 2)
Απαντήσεις

Εργαστηριακή Άσκηση 3 (σ 25) & Εργαστηριακή άσκηση 4 (σ 29)

  1. Τι ονομάζουμε πυκνότητα ενός σώματος; (ορισμός+τύπος)
  2. Ποια είναι η διεθνής μονάδα μέτρησης της πυκνότητας;
  3. Από τι εξαρτάται η πυκνότητα ενός σώματος; Εξαρτάται από τη μάζα; Από τον όγκο;
  4. Διαθέτουμε ένα ζυγό, έναν ογκομετρικό κύλινδρο και ένα δοχείο με υγρό. Περιγράψτε ένα πείραμα μέτρησης της πυκνότητας του υγρού. (περιγραφή πειράματος 1)
  5. Διαθέτουμε ένα ζυγό, έναν ογκομετρικό κύλινδρο με νερό και ένα στερεό σώμα. Περιγράψτε ένα πείραμα μέτρησης της πυκνότητας του στερεού (περιγραφή πειράματος 2)
Απαντήσεις

Διδακτέα ύλη

Η διδακτέα ύλη  για τη Φυσική Α’ Γυμνασίου, όπως ορίζεται από το υπουργείο, είναι από τα σχολικά εγχειρίδια:

  • Η Φυσική με πειράματα, Α ́ Γυμνασίου των Γ.Θ. Καλκάνη, Ο. Γκικοπούλου, κ.ά.
  • Φυσική Β ́ Γυμνασίου, Εργαστηριακός οδηγός των Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδη, κ.ά.

και αποτελείται από τις ασκήσεις:

1. Μετρήσεις Μήκους – Η Μέση Τιμή

 

Η Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 1
σελ.1-4
2. Μετρήσεις Χρόνου – Η ΑκρίβειαΗ Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 2
σελ.5-8
3. Μετρήσεις Μάζας – Τα ΔιαγράμματαΗ Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 3
σελ. 9-14
4. Μέτρηση όγκουΕργαστηριακός οδηγός (νέος)
Φυσικής Β ́ Γυμνασίου,
Εργαστηριακή άσκηση 2
σελ. 22-24
5. Μέτρηση ΠυκνότηταςΕργαστηριακός οδηγός (νέος)
Φυσικής Β ́ Γυμνασίου,
Εργαστηριακή άσκηση 3
Εργαστηριακή άσκηση 4
σελ25-30
6. Μετρήσεις Θερμοκρασίας – Η ΒαθμονόμησηΗ Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 4
σελ.15-18
7. Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία – Η Θερμική ΙσορροπίαΗ Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 5
σελ. 19-22
8. Το Ηλεκτρικό βραχυ- Κύκλωμα – Κίνδυνοι και «Ασφάλεια»Η Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 10
σελ.43-47
9. Από τον Ηλεκτρισμό στον Μαγνητισμό – Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-) ΚινητήραςΗ Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 11
σελ.48-51
10. Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό – Μια Ηλεκτρική (ιδιο-) ΓεννήτριαΗ Φυσική με Πειράματα,
φύλλο εργασίας 12
σελ.52-56

Εφαρμογές

Εκτός από τη θεωρία, σημαντικό είναι να επεξεργαζόμαστε τα δεδομένα που μας δίνονται όπως κάναμε στις πειραματικές μας ασκήσεις.

  1. Υπολογισμος μέσου όρου-μέσης τιμής: Να υπολογίσετε το μέσο όρο των μετρήσεων:
    5s, 6s, 4s, 4s, 5.5s.
  2. Υπολογισμός βάρους από τη μάζα: Να υπολογίσετε πόσο βάρος έχει ένα σώμα μάζας 150g στη Γη.
  3. Διάγραμμα επιμήκυνσης μάζας:
    Να σχεδιάσετε το διάγραμμα επιμήκυνσης μάζας. Με βάση αυτό το διάγραμμα να βρείτε πόση μάζα έχει ένα σώμα που έχει επιμήκυνση 450 εκατοστά.
    ΜΑΖΑ (γραμ.) ΕΠΙΜΗΚΥΝΣΗ ΔL (εκατ.)
    0 0
    100 5
    200 10
    300 15
    400 20
    500 25
  4. Βαθμονόμηση θερμομέτρου: Να σημειώσετε τις υποδιαιρέσεις στο θερμόμετρο. Στην πρώτη εικόνα έχει πάγο και νερό και στη δεύτερη νερό με υδρατμούς.
  5. Διάγραμμα Θερμικής ισορροπίας:Στο πείραμα της θερμικής ισορροπίας που κάναμε στην τάξη, πήραμε τις τιμές:
    Χρόνος (λεπτά)Θερμοκρασία δοχείου Α (°C)Θερμοκρασία δοχείου Β (°C)
    01000
    56015
    104020
    153023
    202525
    252525

    α) Να σχεδιάσεις σε μιλιμετρέ χαρτί σε κοινό διάγραμμα τα διαγράμματα θερμοκρασίας – χρόνου για τα δύο δοχεία Α και Β.

    β) Σε πόσο χρόνο επιτεύχθηκε θερμική ισορροπία;

    γ) Ποιά είναι η θερμοκρασία της θερμικής ισορροπίας;

     

  6. Μέτρηση όγκου υγρού: Να σημειώσετε τον όγκο του υγρού σε κάθε ογκομετρικό κύλινδρο.
  7. Μέτρηση πυκνότητας υγρού: Αν η μάζα του πρώτου υγρού της παραπάνω εικόνας είναι 14γραμ, να υπολογίσετε την πυκνότητά του.
  1. Μέτρηση όγκου στερεού: Να υπολογίσετε τον όγκο της πέτρας του διπλανού σχήματος.
  2. Μέτρηση πυκνότητας στερεού: Αν η πέτρα του σχήματος έχει μάζα 200g, να υπολογίσετε την πυκνότητά της.


Μορφή διαγωνίσματος

Η εξέταση του Ιουνίου στη φυσική της Α Γυμνασίου έχει την εξής μορφή:

Δίνονται στους μαθητές φύλλα αξιολόγησης τα οποία συνθέτονται από τον εκπαιδευτικό με βάση τα γνωστά στους μαθητές φύλλα εργασίας του μαθήματος, τα οποία έχουν την παρακάτω μορφή και περιλαμβάνουν τα εξής ζητούμενα:

α ερώτημα: Περιγραφή της σύνθεσης, της λειτουργίας και της εξέλιξης ενός πειράματος το οποίο περιλαμβάνεται / εικονίζεται στα φύλλα εργασίας και έχει πραγματοποιηθεί από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και περιγραφή του τρόπου βέλτιστης μέτρησης των φυσικών μεγεθών τα οποία ενδεχομένως έχουν μετρηθεί στο πείραμα.

β ερώτημα: Καταγραφή συμπερασμάτων από το πείραμα του ερωτήματος α.

γ ερώτημα: Αξιοποίηση τιμών μέτρησης οι οποίες έχουν ληφθεί κατά τη διάρκεια ενός από τα προβλεπόμενα πειράματα στην τάξη και παρέχονται σε πίνακα από τον εκπαιδευτικό για τη σύνθεση διαγράμματος (όπως αυτό το οποίο περιλαμβάνεται στο αντίστοιχο φύλλο εργασίας του μαθήματος).

δ ερώτημα: Καταγραφή συμπερασμάτων από το πείραμα του ερωτήματος γ.

ε έως θ ερωτήματα: Απάντηση σε δύο από πέντε ερωτήματα τα οποία αφορούν σε εφαρμογές, γενικεύσεις ή ερμηνείες συμπερασμάτων από τα φύλλα εργασίας που έχουν διδαχθεί οι μαθητές.

Οι μαθητές απαντούν υποχρεωτικά στα τέσσερα πρώτα ερωτήματα (α, β, γ, δ) και επιλέγουν δύο από τα επόμενα πέντε ερωτήματα (ε, στ, ζ, η, θ). Τα ερωτήματα είναι ισοδύναμα και οι απαντήσεις βαθμολογούνται ισότιμα.

Ένα παράδειγμα θεμάτων μας του 2015 μπορείτε να βρείτε εδώ:

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

 

Ερώτημα α (ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ): Στο εργαστήριο της φυσικής έχουμε ένα νήμα μήκους 1m, ένα κομμάτι πλαστελίνης και έναν ορθοστάτη. Επίσης, κάποιοι μαθητές έχουν ψηφιακά ρολόγια που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για χρονόμετρα, και κάποιοι αναλογικά.

Α1. Περιγράψτε πώς θα συναρμολογήσουμε το απλό εκκρεμές.

Α2. Περιγράψτε την πειραματική διαδικασία που θα ακολουθήσετε για να υπολογίσετε την περίοδο κίνησης του εκκρεμούς με κάποια ακρίβεια.

 

Ερώτημα β (ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ): Με βάση το πείραμα του ερωτήματος α

Β1. Ποιοι μαθητές μέτρησαν το πείραμα με μεγαλύτερη ακρίβεια; Αυτοί που έχουν αναλογικό ή ψηφιακό ρολόι;

Β2. Κάποιοι μαθητές θεώρησαν ότι έπρεπε να μετρήσουν το χρόνο μίας ταλάντωσης, κάποιοι δέκα ταλαντώσεων και κάποιοι είκοσι. Ποιοι πιστεύεις θα βρουν με μεγαλύτερη ακρίβεια την περίοδο;

 

Ερώτημα γ (ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ)

Στο εργαστήριο φυσικής μας, έχουμε ένα δυναμόμετρο στο οποίο κρεμάμε ένα πιατάκι και μετράμε την επιμήκυνση του ελατηρίου για διάφορα βαράκια που τοποθετούμε πάνω του. Με τη διαδικασία αυτή παίρνουμε το διπλανό πίνακα μετρήσεων. Να σχεδιάσετε το διάγραμμα επιμήκυνσης-μάζας του οργάνου.

 

ΜΑΖΑ (γραμ.) ΕΠΙΜΗΚΥΝΣΗ ΔL (εκατ.)
0 0
100 5
200 10
300 15
400 20
500 25

 φα1 

Ερώτημα δ (ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ): Με βάση το διάγραμμα, που κατασκευάσατε στο ερώτημα γ, να βρείτε

Δ1. την επιμήκυνση του ελατηρίου που θα προκαλέσει μάζα ίση με 150 γραμ.

Δ2. την τιμή της μάζας της κασετίνας σας αν αυτή προκαλεί στο ελατήριο, επιμήκυνση ίση με 12,5 εκ.

Δ3. την τιμή του βάρους της κασετίνας.

 

Ερώτημα ε (ΕΠΙΛΟΓΗ): Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις.

Μέτρηση ονομάζουμε τη …(1)… ενός φυσικού μεγέθους με ένα ομοειδές μέγεθος που ονομάζουμε …(2)….

Οι ποσότητες που μπορούν να μετρηθούν ονομάζονται …(3)….

Η κινητική ενέργεια των μορίων λόγω των συνεχών τυχαίων κινήσεών τους ονομάζεται …(4)… Η ενέργεια που ρέει από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω της διαφοράς θερμοκρασίας τους ονομάζεται ……(5)… Το φυσικό μέγεθος που μας δείχνει πόσο ζεστό ή κρύο είναι ένα σώμα είναι η …(6)….

 

Ερώτημα στ (ΕΠΙΛΟΓΗ): Στις παρακάτω προτάσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση.

  1. Ποιο από τα παρακάτω είναι φυσικό μέγεθος;

Α)Χαρά                       Β) Σχήμα                    Γ) Φόβος                     Δ) Βάρος

  1. Το θερμόμετρο είναι το όργανο που μετρά

Α) θερμοκρασία         Β) θερμότητα Γ) θερμική ενέργεια   Δ) όλα τα προηγούμενα

  1. Όσο ανεβάζουμε τη θερμοκρασία ενός υγρού, τα μόριά του κινούνται

Α) Το ίδιο, δεν επηρεάζονται                        Β) Πιο αργά

Γ)Πιο γρήγορα                          ΅        Δ) Εξαρτάται.

  1. Το υγρό νερό, εάν το ζεστάνουμε πολύ μπορεί να πάρει θερμοκρασίες

Α) Μέχρι 100°C, μέγιστο.                 Β) Κάτω από 0°C.

Γ) Πάνω από από τους 105°C.           Δ) Πάνω από 100°C.

  1. Στις θερμές χώρες οι άνθρωποι προτιμούν να φοράνε ρούχα

Α) ανοιχρόχρωμα                  Β) σκουρόχρωμα

Γ) ασπρόμαυρα                      Δ)δεν έχει σημασία το χρώμα

Ποιο από τα παρακάτω χρώματα αντανακλά περισσότερο το φως;

Α) το άσπρο               Β) το μαύρο    Γ) το κόκκινο              Δ) το πράσινο

 

Ερώτημα ζ (ΕΠΙΛΟΓΗ): Να γράψετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις ισχύει για τη μάζα και ποιες για το βάρος.

Ζ1. Μετριέται με ζυγό σύγκρισης με ίσους βραχίονες.

Ζ2. Έχει μονάδα μέτρησης το 1 Ν (Newton).

Ζ3. Έχει μονάδα μέτρησης το 1 Kg (χιλιόγραμμο).

Ζ4. Μετριέται με δυναμόμετρο.

Ζ5. Δεν αλλάζει ανάλογα με τον τόπο.

Ζ6. Μεταβάλλεται από τόπο σε τόπο.

 

Ερώτημα η (ΕΠΙΛΟΓΗ): Έχετε τα παρακάτω όργανα μέτρησης του χρόνου.

Η1) ποιο είναι αναλογικό και ποιο ψηφιακό; Mε ποιο θα έχουμε μεγαλύτερη ακρίβεια στη μέτρηση μικρών χρόνων;

Η2) με ποια μονάδα μέτρησης θα έχετε ακρίβεια στη μέτρηση του χρόνου

– σε αγώνα δρόμου 100 μέτρων;

– μιας διδακτικής “ώρας”;

– δημιουργίας ενός γεωλογικού πετρώματος;

φα2φα3

 

Ερώτημα θ (ΕΠΙΛΟΓΗ): Ένας μαθητής μετράει το μήκος του θρανίου του πέντε φορές και βρίσκει τις τιμές: 112εκ, 111εκ,112εκ,113εκ,111εκ. Να υπολογίσετε τη μέση τιμή του μήκους του θρανίου του.

 

Να απαντήσετε υποχρεωτικά στα τέσσερα πρώτα ερωτήματα (α, β, γ, δ) και επιλέξτε δύο από τα επόμενα πέντε ερωτήματα (ε, στ, ζ, η, θ). Τα ερωτήματα είναι βαθμολογικά ισοδύναμα.

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

Περισσότερα άρθρα - Φυσική Α Γυμνασίου